segunda-feira, 8 de agosto de 2016

ATIVIDADE III BIMESTRE 2ºANO

1.        (UEOU1102/059-AssistOperacionalI – 2012) –Uma escola vai construir mais um reservatório de água, com formato de paralelepípedo retângulo, medindo 35, 20 e 10 m. Observando-se tais dimensões, é possível afirmar que o volume do reservatório será de
(A) 65 m³.
(B) 70 m³.
(C) 650 m³.
(D) 700 m³.
(E) 7 000 m³.

2.        (CGSP0901/02-InspetorSegurança-Nível-II – 2010) – Um comerciante lançou uma cesta de Natal no formato de um prisma de base retangular de 1 m de comprimento, 60 cm de largura e 40 cm de altura. Se forem consideradas as medidas citadas como medidas internas, pode-se afirmar que o comerciante podia dispor, para a colocação de produtos natalinos, de um volume interno de
(A) 0,00024 m³.
(B) 0,0024 m³.
(C) 0,024 m³.
(D) 0,24 m³.
(E) 2,4 m³.

3.        (PMDI1001/17-AgAdmII-Escriturário-2011) –  Um tanque na forma de um paralelepípedo tem as dimensões de 12 dm x 9 dm x 6 dm e está totalmente cheio de água. Um furo nesse tanque permite que a água escoe a uma taxa de 8 litros por hora, fazendo com que o tanque esvazie completamente após:
(A) 3 dias e 9 horas.
(B) 3 dias e 6 horas.
(C) 3 dias e 3 horas.
(D) 2 dias e 15 horas.
(E) 2 dias e 12 horas.

4.        (PRGU1001/05 – AuxiliarAdministrativo – 2010) – Um vaso tem a forma de um cubo com 10 cm de aresta. Dentro dele há um cilindro maciço fechado de 120 cm³ de volume. A razão entre o volume do cilindro e o volume do cubo é de:
(A) 2 para 25
(B) 3 para 25
(C) 3 para 22
(D) 1 para 3
(E) 9 para 10

5.        (SEAP1102/001-AgSegPenClasseI-V1 – 2012) – Um reservatório de formato cúbico tem capacidade, quando cheio, de 216 000 litros. A aresta desse reservatório deve medir
(A) 6 m.
(B) 8 m.
(C) 10 m.
(D) 12 m.
(E) 14 m.

6.        (SJES1101/002-AgentePenitenciário-tarde – 2013) – A quantidade de certo líquido, correspondente a 3/4 de um litro, será colocado em um recipiente de modo que ele fique completamente cheio. Para isso foram selecionados 3 recipientes com formas geométricas e medidas internas descritas a seguir:
I. Um paralelepípedo reto retângulo de dimensões: comprimento 15 cm, largura 2,5 cm e altura 20 cm.
II. Um cilindro reto de raio da base 5 cm e altura 10 cm. (use π = 3)
III. Um cubo de aresta igual a 5 cm.
Dos 3 recipientes oferecidos, atende ao que foi proposto
(A) I e II, apenas.
(B) I, II e III.
(C) I, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) II e III, apenas.

7.        (CASA1201/009-TecOperEletrIndustrial – 2013) – Um pote utilizado para o armazenamento de alimentos tem a forma cilíndrica com 30 cm de diâmetro da base e h centímetros de altura e está completamente cheio de farinha. Toda essa farinha foi transportada para outro pote que tem a forma cúbica com 30 cm de aresta e ficou também completamente cheio. Considerando-se que as medidas dos dois potes são internas, pode-se afirmar que a altura h do cilindro mede, em centímetros,
Dado: utilize π = 3
(A) 30.
(B) 40.
(C) 45.
(D) 50.
(E) 60.

8.        (SAAE0802/11-AuxAdministrativo – 2009) – Numa estação de tratamento de esgoto, o decantador secundário, no qual os resíduos se separam do líquido, tem forma cilíndrica, com 9 m de diâmetro e 4 m de altura.
Dados: V = π.r².h           e           π = 3
O seu volume (V) é:
(A) 243 m³.
(B) 325 m³.
(C) 273 m³.
(D) 648 m³.
(E) 972 m³.

9.        Uma embalagem de suco tem a forma de paralelepípedo reto-retângulo com capacidade de 294 mL e arestas da base medindo 5 e 6 centímetros. Desprezando-se a espessura das paredes e considerando que 1 ml equivale a 1 cm³, a altura da embalagem, em centímetros, é igual a
(A) 9,4.      
(B) 9,5.     
(C) 9,6.     
(D) 9,8.    
(E) 10,2.

10.     Um recipiente tem a forma e as medidas indicadas de 30,  60 e 40 cm, está completamente cheio de água. Para fazer o tratamento dessa água, será aplicado um produto químico que é comercializado em frascos com 30 mL. Sabendo-se que um litro desse produto seria suficiente para tratar 200 litros de água, pode-se concluir que, para realizar o tratamento de toda a água contida nesse recipiente, o número de frascos necessários será igual a
(A) 12.
(B) 15.
(C) 16.
(D) 18.
(E) 20.

11.     (CASA1201/001-AgApoioOper-SexoMasc – 2013) – Para descobrir o volume de um objeto irregular e cheio de pontas, João encheu completamente um aquário de 30 cm de comprimento (a), 20 cm de largura (b) e 10 cm de altura (c). Ao mergulhar completamente esse objeto no aquário, parte da água transbordou. Ao retirar o objeto, João observou que a água ocupava 3/4 da altura do aquário. Ele concluiu, corretamente, que o volume desse objeto, em litros, é de
(A) 1,5.
(B) 1,8.
(C) 2,0.
(D) 2,2.
(E) 2,5.

12.     (SJES1101/001-AgEscoltaVigPenitenciária-manhã – 2013) – Um bloco para anotações tem a forma de um paralelepípedo, de base quadrada com 5 cm de aresta. Sabendo que 20 folhas correspondem a uma altura de 4 mm e que esse bloco tem 780 folhas, então o volume, em cm³, desse bloco é
(A) 330.
(B) 370.
(C) 350.
(D) 390.
(E) 310.

13.     (FCC – 2012) – Para presentear seus clientes, uma empresa encomendou brindes de Natal, que são fornecidos em pequenos embrulhos com a forma de cubo de arestas medindo 10 cm. Para distribuir os brindes, os embrulhos serão acomodados em caixas cúbicas com arestas medindo 40 cm, que comportam, no máximo, 64 embrulhos. Se fossem usadas caixas cúbicas com arestas medindo 80 cm, poderiam ser acomodados em cada caixa, no máximo,
(A) 128 embrulhos.
(B) 256 embrulhos.
(C) 384 embrulhos.
(D) 512 embrulhos.
(E) 640 embrulhos.

14.     (SEAP1203/001-AgtSegPenitenciáriaClasseI – 2013) – Uma piscina tem a forma de um bloco retangular de base quadrada. Sua altura mede 2,8 m e o lado da base quadrada mede 11 m. A piscina deve conter, no máximo, 3/4 de água para que as pessoas possam entrar e essa não transbordar. Assim sendo, a quantidade máxima de litros de água que essa piscina pode conter é
(A) 338,8.
(B) 220,5.
(C) 400,5.
(D) 308,0.
(E) 254,1.

15.     (SEED0802/01-AgOrgEscolar – 2009)  – A água contida em um reservatório cúbico, com 1 metro de aresta interna, ocupa a metade da sua capacidade total. Se colocarmos mais 80 litros de água nesse reservatório, o nível da água irá aumentar
(A) 4 cm.
(B) 5 cm.
(C) 6 cm.
(D) 8 cm.
(E) 10 cm.

16.     (PMMC0902/02-AuxApoioAdm-tarde – 2009) – Maria vai cobrir com papel todas as faces da caixa de papelão que tem a forma de um paralelepípedo com medidas 40, 25 e 30 cm. A quantidade mínima necessária de papel é
 (A) 2 500 cm².
(B) 3 300 cm².
(C) 4 000 cm².
(D) 4 300 cm².
(E) 5 900 cm².


17.     (CRFA0801/01-AgManutenção – 2009) – A maquete de uma piscina, com a forma representada na figura, foi construída na escala de 1:100, ou seja, cada 1 cm na maquete corresponde 100 cm na piscina real. Essa maquete tem 3,5 cm de largura, 8 cm de comprimento e 1,25 cm de profundidade. Sabendo-se que a cada 1 m³ correspondem 1 000 litros de água, a capacidade dessa piscina pronta é de
 (A) 33 000 L.
(B) 34 600 L.
(C) 35 000 L.
(D) 36 600 L.
(E) 38 250 L.


18.     (TJSP/EscreventeTécnicoJudiciário – 2006) – Uma caixa d’água em forma de um paralelepípedo reto retângulo, com medidas em 5, 3 e 2 metros. Aumentando-se em um quinto a medida do comprimento (c), e mantendo-se inalterados volume (V) e altura (a), teremos uma nova caixa, cuja largura (b) será igual a:
(A) 2,9 m.
(B) 2,8 m.
(C) 2,7 m.
(D) 2,5 m.
(E) 2,2 m

sexta-feira, 18 de março de 2016

FICHA DE GEOMETRIA 1º VERMELHO



1.       Construa e indique os tipos dos triângulos, sabendo que   os lados medem:
a.       3 cm, 4 cm e 5 cm;
b.      10 cm, 8 cm e 10 cm;
c.       6 cm; 12 cm e 6 cm;
d.      5 cm; 6 cm e 7 cm.

1.       Dois lados e o ângulo por eles formado medem respectivamente:
a.       3 cm, 4 cm e 70º;
b.      10 cm, 9 cm e 50º;
c.       7 cm, 7 cm e 100º;
d.      7 cm, 7 cm e 60º.

2.       Um lado e os dois ângulos nos seus extremos medem, respectivamente:
a.       8 cm, 45º e 45º;
b.      5 cm, 100º e 30º;
c.       10 cm, 30º e 40º;
d.       7 cm, 50º e 60º.

3.       Classifica cada um dos triângulos das questões anteriores:
a.       Quanto aos lados;
b.      Quanto aos ângulos.

4.       Diz, justificando, se é possível construir um triângulo com as medidas apresentadas em cada um dos seguintes casos:
a.       12 cm, 8 cm e 3cm;
b.      5 cm, 7 cm e 9 cm;
c.       1 dm, 8 cm e 5 cm.

5.       Imagina que um colega teu tem um triângulo desenhado no seu caderno diário e te transmite pelo telefone informações para tu construíres um triângulo geometricamente igual. Em que casos é que as informações são suficientes?

a.       Os lados são todos iguais e medem 5 cm.
b.      Um lado mede 4 cm e outro mede 6 cm.
c.       Tem um ângulo de 60º, outro de 30º e o outro de 90º.
d.      É retângulo e os lados perpendiculares medem ambos 6 cm.



quarta-feira, 16 de março de 2016

AULA PRÁTICA DE GEOMETRIA ANALÍTICA

AULA DE DETERMINAÇÃO DE PONTOS, DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS, 
CÁLCULO DE PERÍMETRO, ÁREA DOS POLÍGONOS.
TURMA NARANJA











sexta-feira, 4 de março de 2016

DETERMINAÇÃO DE PONTO - FERAS 2017, Vamos trabalhar?

FICHA Nº 01 – I BIMESTRE

  1. Determine o ponto M formado pela abscissa representada pela Quantidade dos números entre 10 e 99 e a ordenada representada pelo caminho que Carolina faz entre um dos cantos de um pequeno jardim retangular de lados 3m 4m, realizando uma diagonal entre os vértices opostos.

 2. Encontre o ponto M(x,y) representado pela representação fracionária do número 0,25  e pela quantidade de páginas que Paulo leva em 4 horas sabendo que em 2 horas ele digita para um texto de 8 páginas.

 3.  Luís tem uma coleção de bolinhas de gude. Ontem ele ganhou 24 bolinhas novas de seu primo e ficou com 150 bolinhas. Desse modo, podemos afirmar que, antes de ganhar esse presente do primo, a quantidade de bolinhas que Luís tinha representa a abscissa. O resultado de 4 – 1,124 representa a ordenada do ponto A.

 4. Um ponto D é representado pela abscissa: “Zeca entrou num jogo com certo número de fichas. Na primeira rodada, perdeu a terça-parte, mas na segunda rodada ganhou três fichas, ficando com 11 fichas no final. O número das fichas de Zeca no início do jogo era? ” Já a ordenada é representada por: “O triângulo ABC da figura abaixo é equilátero. Sabe-se que sua área é 2 cm2, e que P, Q e R são pontos médios de ABBC AC respectivamente. A área de APQR é? ”

5. Determine o ponto S formado pela abscissa representada pelo volume do paralelepípedo de medidas 5 x 2 x 3 cm; E a ordenada representada pela média dos resultados de um time, em 11 jogos, onde os números de pontos feitos por um time de basquete foram: 74, 82, 85, 87, 90, 93, 94, 94,100, 100, 100.

6. Encontre o ponto B (x,y) representado pelo número de combinações que Juliana fez, tendo três saias: uma de couro, uma de jeans e uma de lycra. Para combinar com qualquer uma destas saias, ela tem duas blusas: uma preta e uma branca. E, pela quantidade de balas dadas a cada sobrinho para que restem 10 para Dona Luísa, sabendo que ela comprou um saco de 50 balas para distribuir igualmente entre seus 8 sobrinhos.

7.  A sequência definida por: an = − 3 + 4 (n − 1), o sexto termo representa a abscissa. O resultado de 2y – 24 +5y = 12 representa a ordenada do ponto A.

8.  O resultado do sistema 3x + 5y = 81 e x + 2y = 31 indica o ponto T. Prove-o.



9.  Maria comprou um fogão novo na promoção da loja X que oferecia qualquer produto com 20% de desconto sobre o preço de tabela. Se Maria pagou R$ 360,00 pelo fogão, o preço de tabela indica a abscissa e a ordenada é calculada pelo a10 da sequência: 1,3,7, 15,....

domingo, 7 de fevereiro de 2016

2016 é o nosso ANO

Bem vindos! Há muito o que fazer! Muito trabalho e muitos planos traçados pra serem alcançados. Nosso objetivo é único: seu SUCESSO! DEUS ABENÇOE TODOS NÓS NESSA NOVA JORNADA!

domingo, 18 de outubro de 2015

ENEM CHEGANDO!!!

Enem: anote a agenda para os 5 dias O que fazer nesse período?

·         Ponto de partida (19/10) 5 dias reservados para curar o "STRESS" do ENEM.

Mãos à obra!
SEGUNDA-FEIRA

QUANDO CHEGAR EM CASA DEPOIS DO SIMULADO

Bom banho, alimente-se e...Revisão!!!Sugestão de assuntos

- Desenvolvimento sustentável (ciências humanas)

- Separação de mistura/estado físico da matéria (ciências da natureza) 
- Análise de gráficos e análise combinatória (matemática)

- Gêneros e suas características (linguagens)
PARA FINALIZAR A NOITE
- Simulado (2 horas para responder 40 questões)

TERÇA-FEIRA

QUANDO CHEGAR EM CASA DEPOIS DO AULÃO

Bom banho, alimente-se e...Revisão!!!

Sugestão de assuntos
- Diversidade cultural (ciências humanas)

- Termologia (ciências da natureza)

- Funções e equações (matemática)

- Sentido denotativo e conotativo (linguagens) 

PARA FINALIZAR A NOITE

- Procure ver um filme relacionado a assuntos do Enem

QUARTA-FEIRA

MANHÃ

Sugestão de assuntos
- História da América Latina (ciências humanas)

- Biotecnologia (ciências da natureza)

- Percentagem e estatística (matemática)

- Intertextualidade (linguagens)

TARDE

Sugestão de assuntos
- A influência da cultura de massa (ciências humanas)

- Radioatividade (ciências da natureza)

- Regra de três e Juros (matemática)

- Sentido do vocábulo no texto (linguagens)


NOITE

Sugestão de assuntos
- Geopolítica (ciências humanas)

- Ecologia (ciências da natureza)

- Geometria Espacial e Plana (matemática)

- Figuras de linguagem (linguagens) 


QUINTA-FEIRA

2 horas de estudo diário para um dos quatro eixos de conhecimento do Enem;

2 horas de revisão do conteúdo visto
Sugestão de assuntos
- Escassez de água no planeta (ciências humanas)

- Química aplicada ao dia a dia (ciências da natureza)

- Geometria espacial e Probabilidade (matemática)

- Variações linguísticas (linguagens)

NOITE

- Leia uma Revista Semanal

SEXTA-FEIRA

Dia de lazer. Relaxe durante o dia e invista numa boa noite de sono.
·         Ponto de chegada (24/10)
BOA MARATONA!